OCDE quiere medir el conocimiento de niños mexicanos

La OCDE propuso hoy al INEE realizar un estudio longitudinal en México a nivel estatal o en una ciudad principal, que mida anualmente las competencias cognitivas y socio-emocionales de los niños, el entorno de aprendizaje y las circunstancias socioeconómicas.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) señaló que la OCDE, a través del secretariado representado por María del Carmen Huerta y el Sr. Koji Miyamoto, hicieron la propuesta a la Junta de Gobierno y funcionarios del instituto.

Esto a través de la entrega del documento Propuesta Estudio Longitudinal: El desarrollo de competencias infantiles .

En un comunicado, el INEE indicó que el estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) tendría los objetivos de demostrar la importancia de las competencias cognitivas y socio-emocionales a los actores educativos.

Además de identificar los entornos escolares y familiares que conducen al desarrollo de las competencias y las competencias fundamentales en los resultados posteriores de los niños, así como evaluar cómo éstas evolucionan a través del ciclo vital de los niños.

Señaló que para el secretariado de la OCDE, hoy en día no existe un estudio longitudinal internacional.

Este estudio debería analizar la dinámica de las competencias, los entornos educativos y los resultados socioeconómicos de manera uniforme.

Esto, indicó, permitirá a los distintos actores del medio educativo tener una mayor comprensión de cómo las competencias cognitivas y socio-emocionales se desarrollan a través de las contribuciones de la escuela y la familia, y cómo estas últimas afectan el desempeño futuro de los niños.

El estudio, señaló el INEE, comprende una etapa piloto y una de investigación y forma parte de una investigación internacional.

Dijo que los resultados del estudio se utilizarán para demostrar el poder de la multiplicidad de competencias a los responsables de las políticas públicas, a los administradores de las escuelas, maestros y padres de familia, por medio de análisis estadísticos rigurosos.

El instituto precisó que como resultado del estudio, se realizará un reporte anual que publicado en conjunto con la ciudad principal o estado y la OCDE describa las competencias cognitivas y socio-emocionales que conducen al éxito en la vida de los niños y los entornos educativos que favorecen el desarrollo de competencias.

Abundó que el estudio longitudinal en México pretende dar seguimiento a una muestra de estudiantes de primero de primaria y primero de secundaria, y presume recolectar datos de aproximadamente cinco mil niños de la población objeto del estudio.

Al respecto, la presidenta del INEE, Sylvia Schmelkes del Valle, se congratuló por la celebración de este tipo de investigaciones para conocer y mejorar la calidad de la educación.

nlb