CDMX, Querétaro y Jalisco, los estados más avanzados en formación STEM

La Ciudad de México, Querétaro y Jalisco son los estados más avanzados en formación de habilidades STEM, según datos del estudio Ecosistema STEM+ en México: Mapeo de actores y bases para cambio sistémico. 

Estas entidades son las que concentran el mayor número de iniciativas que inciden en el desarrollo y aprovechamiento de habilidades en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) con 48, 23 y 22 proyectos, respectivamente, de acuerdo con la investigación realizada por Movimiento STEM+.

Los estados con menos iniciativas STEM son Colima, Guerrero y Campeche con cinco cada uno, halló el estudio presentado durante la inauguración de la México STEM+ Week 2026, la primera semana en América Latina dedicada a difundir y fomentar la colaboración entre los actores que participan en esta formación.

“México tiene iniciativas que funcionan. Ahora se necesita mover al Ecosistema STEM+ para que su impacto llegue cada vez a más personas”, destaca la investigación, liderada por Fátima Masse, consejera de Movimiento STEM+ y socia de Noubi Advisors. 

512 iniciativas de formación en habilidades STEM en México

El estudio identificó que en el país hay 512 iniciativas con presencia digital que impulsan habilidades STEM distribuidos en las 32 entidades y más de la mitad de ellas combinan varias áreas de ciencias, tecnología y matemáticas.

El ecosistema STEM+ está formado por los actores que intencionalmente o no inciden en el desarrollo y aprovechamiento de habilidades STEM en al menos una etapa del aprendizaje a lo largo de la vida.

Los actores o iniciativas STEM pueden ir desde maestros que realizan ferias de ciencias en sus escuelas o programas de gobierno enfocados a impulsar y apoyar talento en estas áreas de conocimiento, precisaron Fátima Masse y Graciela Rojas, presidenta de Movimiento STEM+.  

Para ser consideradas iniciativas STEM, los actores identificados cumplieron tres requisitos: resolver un problema real, abordarlo con una metodología activa y estar alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Las iniciativas tienen como reto la generación de vínculos estratégicos entre sí y la necesidad de facilidades para acceder a escuelas, contactos con personas con capacidad de decisión, claridad sobre requisitos para convenios, espacios de encuentro y mesas de trabajo y vínculos con autoridades gubernamentales.

De acuerdo con Masse, estos actores requieren apoyo para evaluar el impacto de sus actividades para fomentar la educación STEM, pues esto les abre la posibilidad de generar más vínculos. Una medición del impacto real más allá de indicadores de gestión como a cuántas personas atienden y en que localidades se ubican, precisó.

Un 77% de las iniciativas reporta evaluar su impacto, pero lo hace con métodos y objetivos distintos, encontró la investigación.

Los casos de éxito entre las 512 iniciativas STEM identificadas en México en el ecosistema digital tienen en común al menos cinco elementos:

1. Mecanismos de continuidad, como financiamiento recurrente o respaldo formal de autoridades educativas.
2. Medición de indicadores de gestión, resultados e impacto desde el diseño.
3. Participación de autoridades educativas y transferencia de capacidades al Estado.
4. Relación con equipos técnicos para mantener la continuidad ante cambios de administración.
5. Formación técnica acompañada de confianza y motivación.

“Las habilidades STEM+ son indispensables para enfrentar los retos del futuro en las múltiples áreas de la economía”, destacó Masse como parte de las conclusiones del estudio.

Inauguran primera semana dedicada a la educación STEM en México

La primera México STEM+ Week 2026 en el país se inauguró este jueves con el objetivo de fomentar la educación en ciencia y tecnología y la colaboración de los actores que trabajan en el sector.

"Es una oportunidad para impulsar la colaboración entre quienes participan en México en la educación STEM", dijo Grace Rojas, presidenta y fundadora de Movimiento STEM+.

Durante su intervención, hizo un llamado al Congreso para concretar la iniciativa para establecer el Día STEM en México.

La fecha propuesta para el Día Nacional STEM es el 8 de noviembre, la misma en que se celebra a nivel internacional. El año pasado se realizó la primera edición de la jornada, que incluyó la presentación de una iniciativa en la Cámara de Diputados para declarar esta fecha. La propuesta está pendiente de discusión en la Comisión de Gobernación y Población de la Cámara baja.

Además del estudio presentado en el marco de la STEM Week, se promoverá un protocolo para impulsar a la mujeres en áreas STEM en las universidades y actividades en lenguas originarias.

La semana se realizará del 5 al 12 de noviembre y reunirá a familias, organizaciones, comunidades educativas y público en general con una agenda de actividades presenciales y virtuales para experimentar cómo las disciplinas científicas y tecnológicas responden a los retos de su entorno.