Día del maestro y maestra

La docencia es una de las profesiones más nobles que existen. El profesorado aprende más del alumnado, que viceversa. Literalmente vive por y gracias a las y los estudiantes, es una entrega y agradecimiento total, de eso no hay duda. 

Las y los alumnos son los mejores maestros y maestras, porque son quienes a través de las generaciones y al ser producto de su tiempo, actualizan a las y los educadores. 

Claramente se ve cómo cada generación, en función de sus vivencias y entorno, va delineando su propio destino dentro de los límites que sus circunstancias y su tiempo imponen.

La forma en la que se enseña ha cambiado significativamente. El uso de las tecnologías de la información son parte del aprendizaje. En los niveles de educación básica, media y media superior, es particularmente importante tener acceso a las tecnologías de la información para poder generar un piso parejo para todas las y los niños y adolescentes para que éstos pueden desarrollar hasta el máximo de sus posibilidades su potencial. De lo contrario, se irán rezagando por cuestiones ajenas a ellos. 

Las clases presenciales se imparten en forma distinta a cómo se impartían hace algunas décadas, porque cada vez se utiliza más dentro del salón de clase material que incluye tanto videos de acceso al público en general que se van subiendo en plataformas como YouTube como diversos recursos que se obtienen de páginas de internet con acceso a material valioso. ¿Quiénes se quedan rezagados? Las y los alumnos de escuelas que no tienen o tienen mala interconexión. 

Un México interconectado es un México que respeta el acceso al derecho humano a las tecnologías de información y que permite tanto el alumnado como al profesorado que estén actualizados —aquí es otro tipo de actualización— en las distintas áreas del conocimiento. Permite también el acceso a bibliotecas virtuales con posibilidad de leer en forma gratuita libros, artículos académicos serios. En general, el acceso a las tecnologías de la información es la puerta al conocimiento. 

De acuerdo con el comunicado de prensa número 352/21 de 22 de junio de 2021 del Inegi, si bien al acceso a internet de personas de más de 6 años, ha aumentado, porque pasó en las zonas urbanas en 2017 del 71.2% al 78.3% en 2020 y, en las zonas rurales del 39% al 50.4% en ese mismo periodo, lo cierto es que, todavía falta mucho por hacer en este rubro como lo demostró la pandemia. Las consecuencias durante la pandemia en el rezago educativo se dejan ver por la brecha en la conectividad. Esos porcentajes se acercan mucho al resultado de la Unesco en el sentido de que el 24.84% de las y los estudiantes en México, de entre 7 y 17 años, no cuenta con internet. 

Es cierto que la carrera a las tecnologías de la información no termina y quedan obsoletos en poco tiempo los teléfonos celulares, computadoras y tabletas, también es cierto que la basura electrónica cada vez va en aumento en todos los países y que genera graves daños al ambiente, sin embargo, paralelamente a las medidas que se deben tomar como política pública para  el tratamiento de la basura electrónica, se debe trabajar en todos los sectores para que las y los estudiantes tengan acceso efectivo a las tecnologías de la información y con ello la posibilidad de generar un mejor futuro y un piso parejo en todos los niveles, particularmente a nivel preuniversitario. 

Aun cuando a nivel preuniversitario y universitario la educación presencial con el uso de tecnologías de la información es importante, porque la presencia de las y los maestros así como de los compañeros y compañeras de clase es parte fundamental del sano desarrollo del educando, ya que es necesario que aprendan a socializar e incluso en algunos casos la escuela se convierte en su refugio, por lo que el aspecto académico juega un papel paralelo al desarrollo social en las y los estudiantes, lo cierto es que a nivel posgrado, ya cuando la persona está formada y pasó por las diversas etapas de desarrollo y tiene diversos intereses y obligaciones, los cursos en línea son una excelente opción. 

Además, ya tienen reconocimiento pleno, pues lo que en un principio tenía recelo que eran los cursos en línea y obtención de grados particularmente a nivel posgrado, son en la actualidad, totalmente aceptados. Las mejores universidades los tienen dentro de su oferta académica y los títulos que se expiden, avalan el conocimiento de las y los alumnos. Atrás quedaron las dudas de si los cursos en línea desprestigiarían a quien los otorga. Esta oferta también es una alternativa para mantener actualizados a quienes se encuentran en el mercado laboral, público y privado y, se deben seguir promoviendo. 

Sin embargo, por alguna extraña razón, el espacio físico, en el que se escucha el murmullo de las voces de las y los estudiantes en los pasillos en espacios abiertos y cafetería. Verlos tumbados en los pastos con libros o tabletas conviviendo, el olor a los libros en las bibliotecas de las universidades, dan una sensación de libertad que no se encuentra detrás de una computadora impartiendo clases desde allí, ni siquiera a nivel posgrado. Será muy obsoleto decir que aún con la conciencia de la facilidad de las clases en línea o las presenciales, el contacto físico y sentir todo lo que hay alrededor de las universidades, es demasiado intenso y demasiado real, cómo para cambiarlo por un curso en línea. La docencia se queda impregnada en la historia de vida de las y los docentes, es de lo más hermoso que puede existir y cuando se prueba, no se puede soltar. 

¡Feliz día de la y el maestro!