IP y asociaciones piden al gobernador que frene distribución de libros de texto en Nuevo León

Monterrey, NL. Cámaras empresariales, asociaciones de padres de familia y organizaciones civiles pidieron al gobernador de Nuevo León, Samuel García Sepúlveda, que escuche sus argumentos y detenga la distribución de libros de texto gratuitos, para realizar una revisión exhaustiva, con la premisa de mantener la nueva escuela de formación integral, acorde con las necesidades del mercado laboral del estado.

El presidente de la Cámara Nacional de Comercio, Servicios y Turismo de Monterrey (Canaco Monterrey), Fernando Canales Stelzer, dijo: “le pedimos al gobernador que nos escuche y que actúe en consecuencia”.

Por su parte, el presidente de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) Nuevo León, Gabriel Chapa Muñoz, destacó: “los padres de familia y autoridades de escuelas particulares demandan una educación seria y competitiva (…) sobre todo si el estado le apuesta al nearshoring, debemos tener una educación con miras a las grandes ligas por el interés de los niños”.

Consideró que es necesario respetar el Estado de derecho y garantizar una educación con calidad.

Resulta preocupante, dijo Chapa Muñoz, la falta de transparencia sobre quienes participaron en la generación de contenidos y cómo se llevó a cabo el proceso de elaboración de estos materiales educativos, “urge que el proceso sea repuesto, sobre todo en materia pedagógica”.

A 20 días de que inicien las clases de educación básica, Felicia Hernández, presidenta de la Federación de Escuelas Particulares de Nuevo León, señaló que encontraron una desarticulación entre cada uno de los cinco libros que se proponen para cada grado.

Puntualizó que en Nuevo León se está impulsando una nueva escuela de formación integral con experiencias STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

“Observamos que los contenidos del área de Matemáticas son casi nulos en algunos grados, o bajos de nivel en comparación con los del modelo educativo anterior”, y es primordial hacer énfasis en la lecto escritura y  en Matemáticas debido al rezago que dejó la pandemia, recalcó.

En ese sentido, Alma Bocanegra, de la Asociación de Psicólogos Escolares dijo que en el evento “Superando los efectos de la pandemia”, se presentó un estudio que concluyó que los dos años de Covid-19, los niños de comunidades urbanas tuvieron oportunidad de tomar clases a distancia, sin embargo, en zonas rurales donde no se cuenta con internet estuvieron sin contacto,  y eso complicó el rendimiento escolar.

A su vez, Javier Ponce Flores, asesor jurídico de la Unión Neolonesa de Padres de Familia, explicó que interpusieron un amparo en contra del contenido de los libros de texto y su distribución, sin embargo, no procedió porque se consideró que no son los afectados directos, al ser una Asociación Civil.

July Mendoza García, presidenta de la Unión Neolonesa de Padres de Familia, argumentó que se debe ir por pasos, en principio esperan la respuesta del gobernador y autoridades educativas, "vemos con admiración a otros estados, el compromiso de las autoridades educativas, es una suma de esfuerzos, el riesgo es dejar las cosas como están".

Lo anterior, señaló, debido a que con la llegada de empresas al estado, está aumentando la migración "está creciendo esta población y no vemos que se abone a la educación con esos contenidos de los nuevos libros de texto".

Coincidió con Felicia Hernández en la exigencia a las autoridades educativas del estado para detener la distribución de estos libros, como ocurre en Chihuahua, Coahuila y Jalisco.