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PAN busca eliminar cuotas escolares
La bancada panista en el Senado de la República presentó ante el Pleno una propuesta de ley que permita eliminar las cuotas escolares en los colegios a cargo del Estado.
Senadores del Partido Acción Nacional (PAN) presentaron una iniciativa de reforma a la Ley General de Educación que prohíba el condicionamiento de los servicios educativos a cargo del Estado por la entrega de aportaciones, cuotas, donaciones o cualquier otra dádiva que implique la entrega de dinero, bienes o servicios.
La propuesta fue presentada por el senador Juan Carlos Romero Hicks y en la misma se establece que en ningún caso la inscripción, permanencia y entrega de documentos de los estudiantes en las escuelas públicas podrán ser condicionadas por entrega de aportaciones de ese tipo.
Sin embargo, propone que las asociaciones de padres de familia participen en la aplicación de cooperaciones de carácter voluntario y, en ningún caso, se entenderán como contraprestaciones, cuotas, del servicio educativo.
En tribuna, el legislador del Partido Acción Nacional (PAN) advirtió que el hecho de realizar o permitir por sí mismo o a través de tercera persona cualquier acto que condicione el acceso a servicios educativos prestados por el Estado, será sancionado bajo las disposiciones legales o administrativas relacionadas con el servicio público educativo.
Romero Hicks refirió que el monto de aportaciones voluntarias en 2010 ascendió a más de 6,380 millones de pesos; asimismo hasta 2011, en promedio, los padres de familia de una escuela de educación básica pública, en contexto urbano favorable, pagan anualmente 690 pesos, lo cual sucedía en 97.7% de las escuelas.
Aunado a esas prácticas, se añaden la desigualdad y la pobreza, que impiden el acceso a la educación, por lo que 51% de los adolescentes entre 15 y 17 años con un tutor sin escolaridad no terminan la primaria; 43.2% de quienes viven en zonas rurales y 42.9% de los indígenas, indicó.
"Para el legislador es claro que en el país existen barreras económicas que aún obstaculizan el acceso a los servicios educativos, si se les suman las prácticas que condicionan dichos servicios a la entrega de cualquier tipo de contraprestación, habría un ensanchamiento de la espiral de exclusión, pobreza y marginación".
nlb