Formación académica ¿Qué habilidades exige el mundo laboral?

Las habilidades exigidas en el mercado laboral están experimentando una transformación profunda impulsada por la integración de la inteligencia artificial, automatización y los cambios en la dinámica de trabajo.

De acuerdo con Codifin, la transformación tecnológica está modificando las herramientas que utilizan los profesionales y también las funciones que desempeñan dentro de las empresas. Una persona puede comenzar una carrera con un plan de estudios vigente y encontrarse, pocos años después, con tecnologías, metodologías y conocimientos que no formaban parte de su preparación inicial.

“La formación universitaria sigue siendo una base importante, pero cada vez resulta más difícil que una carrera pueda anticipar todas las habilidades que serán necesarias durante la vida profesional”, señalan.

Esta diferencia entre la formación académica y las necesidades del mercado ya es reconocida por organismos dedicados a la preparación de talento tecnológico. El Programa Institucional 2026-2030 de INFOTEC señala que existe una brecha entre los contenidos que se imparten en las aulas y las habilidades que actualmente demanda el mercado laboral, particularmente en áreas como inteligencia artificial, análisis de datos y ciberseguridad.

Esta brecha también se refleja en la contratación de personal. De acuerdo con información de Pentafon HR Solutions, más de 65% de los empleadores en México reporta dificultades para cubrir vacantes, la demanda se concentra en áreas como ingeniería, operaciones, logística, ventas y marketing, mientras la incorporación de nuevas tecnologías amplía la necesidad de perfiles con conocimientos que no siempre forman parte de una preparación profesional tradicional.

De acuerdo con los especialistas de Codifin, esta transformación también se refleja en la manera de evaluar a los candidatos, pues 72% de las vacantes tecnológicas que gestionó durante 2025 y 2026 se cubrió sin considerar el título universitario como un requisito excluyente, aunque todas las posiciones requirieron pruebas técnicas o ejercicios prácticos. En empleos para equipos internacionales, el nivel de inglés dejó fuera a cerca de 60% de los candidatos antes de revisar su formación académica.

“Con este cambio, la preparación profesional ya no termina con la formación universitaria. Proyectos, certificaciones, especialización, dominio de otros idiomas y experiencia práctica pueden ampliar las capacidades de una persona antes y después de egresar, especialmente en áreas donde la evolución tecnológica modifica con rapidez los conocimientos que se requieren para desempeñar un puesto”.