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Política

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Niños son excluidos de la escuela por discapacidad

Los niños con capacidades diferentes en México son excluidos de la escuela, reveló la representante del Fondo las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en México, Isabel Crowley, quien agregó que para conseguir un México incluyente deben derribar estas barreras.

Los niños con capacidades diferentes en México son excluidos de la escuela, reveló la representante del Fondo las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en México, Isabel Crowley, quien agregó que para conseguir un México incluyente deben derribar estas barreras. De acuerdo con la Unicef, en el país existen 5.9 millones de personas con algún tipo de discapacidad, de los cuales, 1 millón 200,000 son personas entre cero y 19 años de edad.

Al presentar el estudio mundial de la infancia 2013 Niñas y niños con discapacidad , la funcionaria detalló que 17% de los infantes de cinco a 11 años con capacidades diferentes no va a la escuela, mientras que 27 % de este grupo poblacional entre 12 y 14 años tampoco va a la secundaria. De los chicos en edad preescolar, 47% no asiste a una institución educativa.

Debemos incluirlos en iniciativas que cambien la percepción de la sociedad y las políticas relacionadas con la discapacidad, pues esta condición aún es vista como un motivo de estigmatización , detalló la representante.

Parte de la responsabilidad de esta problemática es que la sociedad que se formó pensando únicamente en personas sin discapacidad, ante ello la administración actual tiene un enorme reto, expresó el presidente del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred), Ricardo Bucio.

En entrevista posterior a la presentación del informe, Bucio detalló que el mayor número de quejas atendidas por el Conapred en el 2012 fue en contra de la Secretaría de Educación Pública por exclusión educativa.

Vivimos en una sociedad donde el niño o la niña con discapacidad tiene que adaptarse para poder recibir educación, debe ser al revés , manifestó Sandra Jiménez, de la Unicef. Tenemos que buscar que sea transversal la integración , concluyó.

ana.langner@eleconomsita.mx

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