CDMX impulsa nuevo Pacto Digital para regular el uso de celulares a niños y adolescentes en escuelas

El Gobierno de la Ciudad de México buscará regular el uso de celulares de menores de edad en escuelas a través de acciones que contemplan una política pública que combinará la protección de derechos de niñas niños y adolescentes, regulación, educación, cuidado de la salud mental y corresponsabilidad adulta, para sumarse así a la convocatoria planteada por la presidenta de México, Claudia Sheinbaum.

La jefa de gobierno de la capital del país, Clara Brugada, presentó este lunes la estrategia Pacto Digital CDMX, cuyo objetivo principal será proteger a niñas, niños y adolescentes en el ecosistema digital en los planteles escolares, así como otras "muchas acciones".

"Consideramos que la tecnología debe estar al servicio de los derechos de las personas, en especial de las infancias y adolescencias. Necesitamos prevenir que determinados usos del celular o las pantallas afecten o perjudiquen el bienestar de las infancias, adolescencias e incluso de los adultos", dijo Brugada al inicio de su presentación.

La funcionaria local explicó que como parte de sus propuesta en este ámbito, su administración plantea ocho acciones:

1. Brugada explicó que antes de implementar alguna medida, se fomentará un diálogo público en escuelas con niñas, niños y adolescentes a partir del próximo 17 de septiembre.
2.  Presentar una iniciativa de Ley de derechos digitales de las infancias y adolescencias: propone construir una legislación integral que proteja los derechos de las infancias y adolescencias en el entorno digital que construya y contenga una carta de derechos digitales para este sector de la población con base en los principios como privacidad y seguridad digital, protección de datos, información y transparencia sobre el funcionamiento de los algoritmos para la protección rente a mecanismos de diseño manipulativo, publicidad y prácticas comerciales dirigidas a menores de edad. Además de considerar mecanismos de denuncia frente a la violencia digital. "La protección de las infancias no puede depender de que cada familia conozca todas las configuraciones de cada aplicación, no podemos dejar solas a las familias en este ámbito. No basta educar a las infancias para sobrevivir en un entorno digital hostil, tenemos que construir un entorno digital amigable para todas y todos", reiteró Brugada.
3. Fortalecer en las escuelas, en el marco del programa "Vida plena, corazón contento", el eje específico sobre bienestar digital y uso problemático del celular. La funcionaria detalló que ya se echó a andar en las escuelas una estrategia denominada "Reconectados con el corazón, habitamos el mundo digital", que consiste en ayudar a los jóvenes a relacionarse con la tecnología de manera empática y responsable, bajo la guía de la Secretaría de Salud local.
4. Ampliar la estrategia "educación utopía": "No podemos pedirle a la niñez que pase menos tiempo frente al celular si afuera no encuentra otras alternativas".
5. Fortalecer la educación digital responsable con el programa Mixtli digital, una plataforma que pretende fomentar la alfabetización digital y busca reducir la brecha en la calidad de acceso a la tecnología. La jefa de gobierno explicó que con esta iniciativa se busca pasar "de deslizar la pantalla a imaginar, de consumir a crear, de obedecer el algoritmo a utilizar conscientemente la tecnología"
6. Impulsar un movimiento para la convivencia familiar y comunitaria libre de celulares. "Se trata de una invitación colectiva a recuperar experiencias que ninguna pantalla puede sustituir", dijo Brugada. La funcionaria adelantó que se propondrá que en las escuelas se implemente el uso de gabinetes que permitan a los niños y adolescentes resguardar de forma segura sus dispositivos durante las clases y momentos recreativos.
7. Lanzar campañas masivas de comunicación digital principalmente para la población más vulnerables para la fomentar la protección digital y ciberseguridad.
8. Impulsar decálogos que fomenten el uso consciente del celular entre menores de edad, personal docente y familias.

En conferencia, Brugada detalló que según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) en la Ciudad de México, el 85% de las niñas y niños de entre seis y 14 años de edad utiliza internet aproximadamente durante tres horas diariamente; mientras que el 98% de los adolescentes entre 12 y 17 años utilizan la red alrededor de cinco horas al día.

"Queremos que las infancias tengan herramientas para comprender cómo funciona el entorno digital, proteger sus datos, reconocer riesgos, pensar críticamente y pasar de consumidores pasivos a usuarios creativos y autónomos de la tecnología", destacó.