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Aurelio Nuño: “sin educación de calidad no hay libertad en México”
El exsecretario de Educación asegura que hoy la mayoría de los jóvenes de México entra a su vida adulta sin poder vivir con independencia y autonomía.
Aurelio Nuño.
En la época moderna, sin educación de calidad no hay libertad, entendida como independencia y autonomía, planteó el exsecretario de Educación, Aurelio Nuño Mayer.
En entrevista, el exfuncionario explicó que libertad significa que una persona pueda vivir como quiere, sin depender de la voluntad de otra persona.
Dijo que hoy la mayoría de los jóvenes mexicanos llega a la vida adulta sin poder vivir con independencia y autonomía.
“Tienen que depender de sus padres, de un empleador arbitrario, de un cacique, del jefe de plaza del crimen organizado o de un gobierno clientelar que busca su dominación”.
Destacó que en una república todos los ciudadanos deben ser genuinamente independientes; sin embargo, cuando se tiene un gobierno populista como el que ejerce Morena y sus aliados en México, lo que buscan quienes están en el poder es dominar, eliminar la pluralidad y la autonomía de las personas. No quieren ciudadanos libres; lo que buscan son clientelas.
Asimismo, dijo que la libertad se construye en comunidad, siempre que en ella impere un Estado de derecho y se respeten los derechos políticos y sociales.
En ese contexto recalcó que una educación de calidad da elementos para conseguir autonomía. Poder elegir una carrera permite, explicó, permite alcanzar autonomía económica la cual se traduce también en autonomía política.
Nuño Mayer aseguró que, para recuperar lo que considera un deterioro de la República y del Estado de derecho, es necesario comenzar por la educación. Atribuyó ese deterioro, entre otros factores, al debilitamiento de la autonomía de los poderes Judicial y Legislativo frente al Ejecutivo federal.
El exfuncionario hizo un recuento del foro “Educación en México” organizado por Pensando en México y Movimiento Ciudadano, en el que expertos en educación debatieron sobre cobertura, calidad y gobierno corporativo de la educación en el país.
México perdió cobertura educativa, denuncia
De los temas ahí tratados Nuño Mayer destacó el de la pérdida de cobertura.
Dijo que, a pesar de todos los problemas que había enfrentado el sector educativo mexicano desde la fundación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en 1921, hasta 2018 todos los gobiernos habían aumentado las coberturas del país.
Sin embargo, afirmó que durante el gobierno del expresidente Andrés Manuel López Obrador la cobertura comenzó a descender y que esa tendencia continuó durante el gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum.
De acuerdo con cifras oficiales, en el ciclo escolar 2018-2019, el último del presidente Enrique Peña Nieto, la educación preescolar tenía una cobertura de 72.1%; en el ciclo 2024-2025, el primero de la presidenta Claudia Sheinbaum, fue 63.9%.
En educación primaria, en el ciclo escolar 2018-2019 la cobertura fue de 104.8% y en el ciclo 2024-2025 del 99.5%.
En secundaria, en el ciclo escolar 2018-2019 la cobertura fue de 96.5% y en el ciclo 2024-2025 del 93.1%.
En media superior en el ciclo escolar 2018-2019 fue de 78.7% y en el ciclo 2024-2025 del 74.8%.
Cobertura educativa y calidad son dos caras de la misma moneda, remarca
Por otra parte, Nuño Mayer enfatizó que cobertura educativa y calidad son dos caras de la misma moneda.
Refirió que una muestra de la crisis de calidad en la educación que enfrenta el país es que solo 1% de los jóvenes de 15 años puede distinguir entre un hecho y una opinión después de leer un texto. En matemáticas solo 1% puede usar una regla de tres para buscar un valor oculto.
En su opinión, la profundización de esa crisis está relacionada con el hecho de que los gobiernos de Morena eliminaron las escuelas de tiempo completo y que los materiales educativos diseñados por el régimen actual no sirven.
“Sin calidad la cobertura no amarra. Si la escuela no es atractiva, los estudiantes abandonan las aulas”.
Por ello, indicó, la calidad de la educación se vuelve fundamental.
Asegura que Morena devolvió el control de la carrera magisterial a los sindicatos
También destacó que con los gobiernos de Morena se regresó el control de la carrera de los maestros a los sindicatos.
Remarcó que ese control se ejerce, a su juicio, de manera clientelar, por lo que, si los maestros quieren un cambio de escuela, un aumento salarial u otra demanda, tienen que estar bien con sus líderes sindicales y hacer trabajo político para el sindicato.
Nuño Afirmó que en el caso del SNTE, se les exige trabajo político electoral en favor de Morena y en el caso de la CNTE movilizaciones callejeres para lograr las demandas sindicales.
Dijo que en la reforma educativa de 2013 se había logrado romper ese vínculo, pero durante el sexenio del presidente López Obrador hubo una regresión.
Lo que hay que hacer es separar la carrera magisterial de la lógica sindical y eliminar los vínculos de los sindicatos con los partidos políticos, insistió.
