El SNTE pide que se respeten sus derechos laborales

El sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación pidió que en la discusión de las leyes secundarias se preserven los derechos laborales adquiridos por los profesores, incluso que en el marco de la evaluación se tome en cuenta la capacitación hacia los docentes, así como el contexto social en el que se desarrollan, tanto maestros como alumnos.

Con un comunicado, informó que su presidente nacional, Juan Díaz de la Torre, se reunió con algunas secretarías generales del sindicato y reiteró que el gremio está en favor de una profunda reforma educativa que empodere a la comunidad escolar.

En esta reunión, de la cual no se precisa la fecha, las líderes sindicales de Durango, Adriana de Jesús Villa Huizar y Clara Eugenia Gurrola Zamora de las secciones 12 y 44, respectivamente, coincidieron en que la reforma educativa será para mejorar y la mayoría de los maestros asume que la evaluación servirá para una mejor capacitación y actualización, con el propósito de cumplir el compromiso que los maestros tenemos con el país.

De acuerdo con la información difundida, en la reunión también estuvieron Angélica Reyes Ávila, de la Sección 18 de Michoacán; María Eugenia Ocampo Bedolla, de la Sección 19 de Morelos, y María Teresa Pérez Ramírez, de la Sección 9.

Angélica Reyes Ávila se refirió a la evaluación docente, dijo que si se considera la capacitación, actualización permanente de los maestros, así como el contexto en el que se desarrolla la tarea de enseñanza, condiciones de la infraestructura y el equipamiento de las escuelas, la evaluación planteada en la reforma educativa será en beneficio no sólo de los docentes.

María Eugenia Ocampo Bedolla agregó que el gremio debe luchar permanentemente por preservar los derechos laborales adquiridos legalmente por los trabajadores.

En tanto, María Teresa Pérez Ramírez indicó que la reforma educativa está presente, los maestros somos parte de ella, por lo que buscaremos que la ley reglamentaria que se deriva del texto constitucional empuje hacia las consideraciones de la calidad de la educación, al mismo tiempo que garantice los derechos de los trabajadores .

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