Universidad Potosina incorpora cinco nuevas carreras y amplía su oferta de posgrados
La institución actualiza sus programas académicos con herramientas digitales, inteligencia artificial y un modelo de aprendizaje práctico. También inició una División de Posgrado con seis maestrías y más de 50 estudiantes en su primera generación.
La incorporación de inteligencia artificial, el análisis de datos y las nuevas herramientas digitales está modificando las habilidades que requieren distintas profesiones. Desde las finanzas hasta el diseño, la mercadotecnia y el entretenimiento, las instituciones de educación superior enfrentan el reto de adaptar sus programas a estos cambios.
En este contexto, la Universidad Potosina amplió su oferta académica con cinco nuevos programas de licenciatura e ingeniería, además de poner en marcha una División de Posgrado con seis maestrías.
La actualización forma parte de una transformación de su modelo educativo que contempla nuevos planes de estudio, modernización de instalaciones, desarrollo docente y una mayor incorporación de tecnología a las actividades de aprendizaje.
La institución pertenece a Nacer Global, proyecto educativo encabezado por el empresario Jorge Nacer Gobera, que integra alternativas de formación para distintos perfiles y etapas profesionales.
Cinco nuevas carreras vinculadas con la tecnología y las industrias actuales
La ampliación de la oferta educativa contempla programas en áreas donde las herramientas digitales están modificando tanto los procesos de trabajo como los perfiles profesionales.
Una de las nuevas opciones es la Licenciatura en Finanzas y Banca, que combina conocimientos financieros con programación, análisis de grandes volúmenes de datos y modelación de escenarios para estudiar riesgos, inversiones y decisiones relacionadas con la administración de recursos.
Por su parte, la Licenciatura en Mercadotecnia y Medios Digitales incorpora comercio electrónico, experiencia de usuario (UX/UI), analítica de datos e inteligencia artificial. El programa busca que los estudiantes comprendan cómo utilizar la información para analizar el comportamiento de los consumidores, desarrollar estrategias digitales y evaluar sus resultados.
Otra de las incorporaciones es la Licenciatura en Organización de Eventos y Experiencias, enfocada en la planeación y gestión de encuentros corporativos, sociales, culturales, deportivos y de entretenimiento.
Su plan de estudios contempla la industria MICE, relacionada con reuniones, incentivos, conferencias y exposiciones, así como la organización de experiencias presenciales y digitales.
En el campo del diseño, la Licenciatura en Arquitectura de Interiores y Ambientación aborda la transformación de espacios existentes mediante conocimientos de distribución, funcionalidad, materiales, estética y tecnologías como la domótica.
El programa busca preparar a los estudiantes para participar en proyectos de interiores residenciales, comerciales y corporativos, considerando las necesidades de quienes utilizan esos espacios.
La quinta incorporación es la Ingeniería en Animación Digital y Videojuegos, orientada al desarrollo de contenidos interactivos mediante programación, motores gráficos, experiencia de usuario y tecnologías de realidad extendida.
Su campo de aplicación va más allá del entretenimiento e incluye la producción de animaciones para publicidad, simuladores educativos y médicos, recorridos virtuales y herramientas de capacitación.
En conjunto, estos programas reflejan cómo distintas disciplinas están incorporando conocimientos tecnológicos que anteriormente se concentraban en carreras especializadas en informática o desarrollo de software.
Modelo CREA: aprender mediante la aplicación del conocimiento
Además de actualizar su oferta académica, la Universidad Potosina ha incorporado el Modelo Educativo CREA, que forma parte de su Modelo Educativo 2025.
CREA corresponde a cuatro procesos de aprendizaje: Comprender, Relacionar, Expresar y Actuar.
La propuesta busca que los estudiantes no se limiten a recibir información, sino que puedan comprender los contenidos, relacionarlos con situaciones concretas, comunicar sus ideas y aplicar lo aprendido para resolver problemas.
Este enfoque contempla el uso de laboratorios virtuales, simuladores, realidad aumentada y herramientas de análisis de datos como recursos complementarios para las actividades académicas.
La intención es acercar los contenidos teóricos a situaciones relacionadas con el ejercicio profesional y fortalecer habilidades como análisis, comunicación, pensamiento crítico y adaptación a nuevos entornos tecnológicos.
La incorporación de estas herramientas también requiere actualizar las prácticas docentes y los espacios de aprendizaje para que la tecnología funcione como un recurso de apoyo dentro del proceso educativo.
Universidad Potosina inicia División de Posgrado con seis maestrías
La ampliación académica también llegó al nivel de posgrado.
El 14 de septiembre de 2026, la Universidad Potosina inició formalmente las actividades de su nueva División de Posgrado, después de realizar un curso de inducción el 12 de septiembre para su primera generación, integrada por más de 50 estudiantes.
La oferta está conformada por seis programas de maestría en modalidad mixta: Administración de Negocios, Finanzas, Logística y Gestión Estratégica de la Cadena de Suministro, Educación, Dirección de Instituciones Educativas y Juicios Orales.
Estos programas están dirigidos a profesionistas que buscan continuar su preparación académica mientras mantienen sus actividades laborales.
Una de las características del modelo es la utilización del aula invertida, una metodología en la que los estudiantes revisan previamente contenidos teóricos y aprovechan las sesiones con los docentes para analizar casos, resolver problemas y discutir situaciones relacionadas con su campo profesional.
Para ello, la institución dispone de una plataforma digital accesible las 24 horas, que permite consultar materiales y desarrollar actividades de manera autónoma.
El formato también contempla una organización modular, con la intención de facilitar la continuidad de los estudios entre personas que combinan responsabilidades profesionales y académicas.
Credenciales que permiten acreditar avances durante la maestría
Otra característica de la nueva oferta de posgrado es la incorporación de credenciales apilables.
Este esquema permite que los estudiantes obtengan diplomas ejecutivos con valor curricular al completar determinados bloques de formación, sin necesidad de esperar hasta concluir toda la maestría para acreditar esos avances.
De esta manera, los participantes pueden documentar progresivamente las competencias adquiridas durante su trayectoria académica.
La propuesta también contempla espacios de vinculación profesional y contacto entre estudiantes, docentes y especialistas que mantienen actividad en sus respectivos sectores.
Para la Universidad Potosina, esta combinación de formación académica y experiencia profesional busca acercar los contenidos de posgrado a los problemas y decisiones que enfrentan las organizaciones.
Una oferta académica que responde a nuevas formas de estudiar y trabajar
La incorporación de cinco nuevas carreras, la actualización del modelo de enseñanza y el inicio de seis maestrías forman parte de una misma transformación: adaptar la educación superior a un entorno en el que las herramientas digitales y las necesidades profesionales cambian constantemente.
Este proceso se desarrolla dentro de Nacer Global de Jorge Nacer Gobera, la Red de universidades privadas más grande de México, cuya propuesta educativa reúne instituciones y programas dirigidos a diferentes etapas de formación.
En el caso de la Universidad Potosina, la actualización abarca tanto a quienes comienzan una carrera profesional como a quienes buscan especializarse después de incorporarse al mercado laboral.
Con estas iniciativas, la institución amplía las opciones de estudio y plantea un modelo en el que la tecnología, la práctica y la actualización de conocimientos forman parte de la preparación para distintas profesiones.